De todo se aprende: General

Blog de Formación

El arte de la educación

"Arte para la sociedad, educación para la creatividad" es el lema de la Segunda Conferencia Mundial sobre Educación Artística que organiza la UNESCO esta semana en Seúl, la capital de Corea del Sur. Dos mil expertos de más de ciento veinte países buscarán soluciones para promover el arte en la enseñanza y analizar las diferencias entre unos sistemas educativos y otros. La primera conferencia de este tipo fue hace cuatro años en Lisboa. Allí se decidió crear una hoja de ruta para la educación artística que va a ser presentada ahora en Corea. La directora general de la UNESCO explicó que su objetivo es que la gente tenga acceso a todas las formas de arte a través de los sistemas educativos. Y pidió al Gobierno coreano que incluya a la educación en la agenda de la reunión del G-20 de noviembre en Seúl. Porque eso de cambiar el mundo a través del arte es muy bonito, pero para eso está la política, ¿no? Fue Schiller en sus "Cartas para la educación estética del hombre" uno de los primeros en hablar de cambiar el mundo a través del arte, aumentando con él la sensibilidad de los ciudadanos. Nos suena un poco ingenuo este Schiller, ¿no? Beethoven, atraído por su belleza, cogió un poema suyo, la 'Oda a la Alegría', y le puso música. De ahí salió su 9ª Sinfonía. Esta ya nos suena mejor, ¿verdad? ¿Por qué le quitamos el lápiz a un niño cuando pinta? ¿Por qué le mandamos callar cuando canta? ¿Por qué le decimos al joven que quiere ser artista que estudie mejor Economía? Si Beethoven hubiera estudiado Economía, ¿le hubiera cantado así a la alegría?

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Estrés a primera vista

Un estudio conjunto de la Universidad de Valencia y la de Groningen, en Holanda, recogido por el diario británico Telegraph ha "descubierto" que estar a solas con una mujer atractiva afecta a los hombres. ¿De verdad hacía falta un experimento científico para esto? Bueno, no es sólo esto lo que han descubierto. También que es el cortisol, la conocida como "hormona del estrés", la que se dispara en los sujetos estudiados. Y que conforme más inaccesible se considerare a la mujer, más cantidad de esta hormona se secreta en la sangre. El cortisol es imprescindible para la vida. Regula el nivel de alerta e influye en el bienestar. Su exceso provoca estrés y, a la larga, problemas cardíacos, diabetes, hipertensión e impotencia. Pero su ausencia total provoca la muerte en poco tiempo. Lo que no está tan clara es la aplicación práctica de este descubrimiento: todos los que se me ocurren van contra, al menos, la Ley de Igualdad. El experimento consistía en monitorizar a un hombre en una sala de espera mientras hacía crucigramas antes y después de que entrara una mujer joven y atractiva. Analizando la sangre se descubre la causa química, pero observando otros indicios, como el trazo con que se escriben las letras del crucigrama, todos hemos podido alguna vez observar el efecto de la belleza en los hombres. A todos nos ha temblado el pulso alguna vez. Todos somos, en cierto sentido, investigadores sociales. Otra investigación, esta de la Universidad de Nueva York pero llevada a cabo por un español, Juan Salas, acaba de dar con la película que Cartier-Bresson filmó sobre la Brigada Lincoln durante la Guerra Civil Española. No sólo se aprecia cómo eran los norteamericanos que vinieron a luchar por la República, sino cómo a uno de los mejores fotógrafos del siglo veinte le tiembla el pulso con el tomavistas. ¿Sería el cortisol? ¿La emoción? ¿O el miedo?

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Modelos fracasados

Ayer acabó el plazo para que todos los partidos políticos y los agentes sociales implicados dieran una respuesta al Pacto de Educación. Después de la negativa del Partido Popular a unirse a él, poco importaba ya la del resto de grupos. Si los dos partido mayoritarios no se ponen de acuerdo no puede haber pacto. Los motivos que adujo la secretaria general de PP, María Dolores de Cospedal, es que no se proponía un cambio real de modelo educativo, sino que se trataba de abundar en uno fracasado. El ministro Ángel Gabilondo respondió que no se puede hacer tábula rasa y empezar de cero. Y tiene razón: el sistema educativo es un barco que tiene que ir construyéndose y reparándose sobre la marcha, mejorándose lo que se pueda mejorar pero siempre teniendo en cuenta que, sobre todo, debe permanecer a flote. Quizá simplemente no querían dar un triunfo así al Gobierno y por eso lo han rechazado. Además, el sistema educativo del treinta por ciento de abandono escolar del que se queja Cospedal es el mismo en el que se han formado tanto ella como el propio ministro de Educación. No puede ser tan malo, ¿no? Y si de modelos fracasados se trata, estamos rodeados de ellos. Nuestro sistema económico, sin ir más lejos, basado hasta ahora en el turismo y el ladrillo. ¿Dónde cree Cospedal que iba ese tercio de estudiantes que abandonaba los estudios? Pues a ganar dinero, ya fuera en la obra, vendiendo pisos o sirviendo mesas en la costa. No era sólo que el sistema educativo los expulsaba, era que el sistema laboral los absorbía. El problema es, ¿dónde van a ir ahora que saltar del barco es caer al agua? El Gobierno va a seguir con su reforma educativa, aunque sin el gran consenso que quería. ¿Cuál va a ser el siguiente modelo que nos demos cuenta que ha fracasado? ¿El político? Lo malo es que no son los modelos los que fracasan, sino las personas... ni los barcos los que se ahogan cuando se hunden.

 

 

 

Luis García

Las tradiciones se están perdiendo

Carlos Berzosa, rector de la Universidad Complutense, fue ayer insultado y zarandeado por un grupo de estudiantes que se manifestaba en contra de la conversión en mixtos de tres colegios mayores públicos. Dos de sus guardaespaldas fueron también agredidos. Los estudiantes, molestos por una decisión que les afecta y sobre la que no han sido consultados, llevaban tres horas de concentración pacífica ante el rectorado. Pero, ¿es que cuando te subes a un autobús público se hace una votación a ver adónde quiere la mayoría que vaya? Tras el altercado, la Plataforma para la Defensa de los Colegios Mayores de la Complutense pidió disculpas al rector, pero achacó el incidente a su actitud provocativa. ¿Eso es pedir disculpas? Una de las frases más socorridas era que se están perdiendo las tradiciones. Sí. Sobre todo la de respetar a los mayores (no digamos ya a los rectores). Si se respetaran, esos jóvenes irían no a una residencia masculina, o sólo femenina, sino a un correccional. La segregación tiene sus ventajas. Por ejemplo, se ahorra espacio con sólo cuartos de baño para chicos o para chicas. Y, a determinadas edades, hay quien defiende que se rinde más en los estudios. No lo dudo, sobre todo a la edad en la que empiezan a interesarse más por el otro sexo que por lo que dice el profesor. Pero, ¿siendo mayores de edad van a ser incapaces de convivir? Porque si ese es el trato que se van a dar unos a otras, insultándose, zarandeándose y escupiéndose, por favor, que sigan separados. Luis García

La educación española, de gira por América

El Instituto de Comercio Exterior, el ICEX, terminó ayer su gira americana de promoción de la oferta educativa española. Ha participado en la muestra itinerante World Grad School Tour, El Salao do Estudante de Brasil y en el Central States Conference on the Teaching of Foreingn Language en Estados Unidos. La delegación, compuesta por trece empresas, organizaciones e instituciones educativas españolas, ha visitado siete países y recorrido más de diez mil kilómetros, desde Minneápolis, de donde partieron el 4 de marzo, hasta Florianópolis, al sur de Brasil, donde terminó ayer su periplo. Bogotá, Medellín, Panamá, San Salvador, San José, Río de Janeiro, Sao Paulo o Porto Alegre han sido algunos de los puertos en los que han atracado. Con perdón de la expresión. Así que en todas esas ciudades ya deben saber que, en España, la Educación es un campo de batalla, que los maestros están en pie de guerra en Cataluña, que Bolonia no está en Italia sino en Cádiz y que, aquí, los políticos parecen incapaces de pactar qué y cómo se enseña. Aun así, habrá muchos que quieran venir a estudiar aquí. Y harán bien porque de todo se aprende. Y porque, eso sí, tenemos algunos de las mejores escuelas de negocios del mundo. Y también sabrán que, hoy, es el día del padre y por eso hoy no hay clase en muchos sitios. Hoy les toca a ellos a horario completo la educación de los hijos. Que lo pasen bien. Y que procuren que aprendan algo. Luis García

La semilla de la Ciencia

Carlos Martínez, ex secretario de Estado de Ciencia, reconocido investigador y gran divulgador, publicó el viernes un interesante artículo en El País. Se titulaba “Los frutos del árbol del conocimiento” y, en él, aportaba datos como que sólo el 20% de los investigadores, el 25% de la investigación y el 30% de las patentes proceden en estos momentos de Europa, cuyo liderazgo científico mundial hace tiempo que se perdió. España, que nunca lo tuvo, se conforma con el 0,8% de la producción de patentes, con un gasto privado en investigación del 0,47% del PIB y uno total del 1,35%. ¿Total? Si un poco más adelante descubrimos que el Ministerio de Ciencia dejó sin utilizar 1.500 millones de euros de su presupuesto. Con la crisis, menos empresas pidieron los créditos disponibles para investigación. Justo esta semana se ha celebrado, en Pamplona el V Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Entre sus conclusiones: que hace falta seguir reivindicando el papel de la ciencia en nuestra cultura, hace falta más divulgación y que se necesita una mayor implicación de los poderes públicos. Como decía el filósofo, “creen que lo importante del árbol es su fruto, cuando en realidad es la semilla”. Y en España no sólo es necesario plantar muchas semillas. Además hay que regarlas. Preferiblemente con muchos millones. Si es dinero público mejor. Que obligar a los científicos a vivir bajo la presión de obtener resultados, como en la empresa privada, no debe ser bueno para su creatividad. O a lo mejor sí. Sería, como todo en la Cienica, cuestión de ensayarlo. Luis García

Tanto donde elegir

Ayer empezó Aula 2010, la principal feria del sector educativo en España. Miles de estudiantes llenaron los más de siete mil metros cuadrados del pabellón tres del recinto ferial madrileño, y lo seguirán haciendo hasta el domingo. Los visitantes pueden desde presentar el tiempo en el estand de TVE hasta peinarse y hacerse la manicura en el de la Academia Llongueras. También jugar al bádminton o el balonmano en el del Consejo Superior de Deportes. O fotografiarse con un Ferrari cedido por un particular para promocionar la escuela de Ingeniería del Automóvil de la Universidad Elio Antonio de Nebrija. No falta una recreación de cómo funciona un aula equipada por el proyecto Escuela 2.0. Dos escuelas de pilotos ofrecen simulaciones de vuelo y el Instituto Europeo de Diseño, programas de edición de música y dibujo. Pero, para divertirse con las nuevas tecnologías, ESNE anuncia la “primera carrera de videojuegos en España”. Hay catorce países presentes en la muestra, sobre todo europeos. Pero también podemos matricularnos para hacer un MBA en Pekín por doce mil euros o irnos un mes a estudiar inglés a Australia por menos de mil quinientos. Y para los que quieran quedarse aquí, pueden encontrar alojamiento en residencias de estudiantes sin salir de Aula 2010. La inauguración oficial corrió a cargo de la infanta Elena, el ministro Ángel Gabilondo y el ex alcalde Álvarez del Manzano, presidente de IFEMA. La infanta es la primera de la familia real con título universitario. Debe ser porque al Rey y al Príncipe de Asturias no les han convalidado sus estudios en las academias militares como, según informan en el estand de las Fuerzas Armadas, se hace ahora automáticamente. Hasta el ejército, la guardia civil o la policía (que hará exhibiciones de adiestramiento canino) están presentes en Aula 2010. En definitiva, una variadísima oferta, un ambiente casi festivo (muchos no tendrán clase por ir a la feria) y una cantidad enorme de jóvenes decidiendo su futuro. Un futuro que no puede ser tan negro como lo pintan, con tanto donde elegir. Luis García

AULA 2010

El Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, AULA 2010, se celebra esta semana en la Feria de Madrid. Es la decimoctava edición de la mayor muestra del sector educativo en España y reunirá entre el miércoles y el domingo a más de cien mil estudiantes y doscientos expositores. Aquí se pueden descargar invitaciones gratuitas, individuales y para grupos. El año pasado fueron doce mil metros cuadrados de exposición, 115.000 visitantes y trescientos expositores (una cuarta parte más que en esta edición, efecto de la crisis). No faltarán universidades, centros de estudios, escuelas de idiomas, prensa, organismos públicos y ONG y, también, gran oferta internacional. Además, el Ministerio de Educación, promotor de la muestra, organiza diariamente unas conferencias sobre las distintas posibilidades de estudio. IFEMA aprovechará la ocasión para organizar paralelamente durante el miércoles y el jueves su Foro de Postgrado. Y para quienes no puedan acercarse a Madrid, la Confederación Española de Empresas de Formación, CECAP, también está organizando su II Semana de la Formación para el Empleo, con jornadas y actividades por toda España. Así que, quien tenga decidido qué estudios emprender, va a encontrar esta semana toda la oferta disponible de su rama. Y quien todavía no lo tenga muy claro, va a tener difícil decidirse con tantas posibilidades. Pero bueno. En ARCO, la feria anual de arte contemporáneo que terminó ayer en IFEMA, la mayoría de los visitantes sale también sin haber comprado nada. Aunque el arte basta con contemplarlo. Los conocimientos, no. Hay que adquirirlos. Luis García

El móvil del genio

La reina Rania de Jordania va a presentar en apenas una hora (10:30) el proyecto “1GOAL, education for all” (“un objetivo, educación para todos”). Será en Barcelona, dentro de las conferencias programadas para el World Mobile Congress, la mayor feria de telecomunicaciones del mundo. La monarca hachemita va a hablar de las posibilidades de las nuevas tecnologías de la comunicación con respecto a la educación. Y del tema debe saber, ya que, antes de conocer al rey y casarse con él, trabajó en Ammán, la capital jordana, para Apple. El domingo, en el aeropuerto de Barcelona, había un gran revuelo. Ni volvía el Barça ni era por Rania de Jordania. En lugar del típico chófer serio y trajeado sosteniendo un cartel, se podía ver un grupo de animadas azafatas. Y todas sostenían el mismo nombre en el papel: Steve Jobs. En principio, no está previsto en el programa que el fundador de Apple y de Pixar vaya a hacer ninguna presentación en el congreso. Extraña que vaya sólo como visitante. Es una lástima, porque es inspirador. En su discurso en la ceremonia de graduación de la Universidad de Stanford, hace cinco años, habló de su formación y de su trabajo. Merece la pena recordarlo: Luis García

Monjes budistas en la Universidad

El estrés es un mal endémico de la sociedad actual. Lo sufren tanto los controladores aéreos, una profesión en la que no se pueden cometer fallos, como los profesores o los estudiantes. ¿Por qué? Porque no es fruto únicamente ni de las obligaciones, con sus horarios y la presión que suponen, ni de nuestras propias expectativas; sino de la percepción (sea cierta o no) de no ser capaz de afrontar unas y cumplir otras. Para luchar contra él, por ejemplo, los controladores están obligados a descansar media hora tras cada hora y media de trabajo. ¿Y los profesores? ¿Cómo pueden deshacerse del estrés? En la Universitat Jaume I lo están intentando a través del saber ancestral de los monjes budistas. Están impartiendo un curso sobre relajación, meditación y control de las emociones a veinticinco profesores. Y hay otros veintisiete en lista de espera. Las creencias y las prácticas religiosas influyen enormemente en nuestra actitud laboral y, por tanto, en el estrés. El sociólogo Max Weber ya demostró la importancia de la ética protestante en el desarrollo del capitalismo. La idea calvinista de que dudar de uno mismo es un signo de condenación es un buen ejemplo. Aunque quien mejor la expresó no fue un religioso ni un sociólogo, sino el industrial Henry Ford: “Tanto si crees que puedes como si crees que no puedes, estás en lo cierto”. Pero no es imprescindible la meditación budista para sacudirnos el estrés. Lo importante es ir ocupándose de los problemas conforme surgen, en lugar de preocuparse por ellos en exceso. Y si luego se quieren hacer viajes astrales, bien. Pero , para eso, no hacen falta controladores. Luis García